如何训练大脑提高记忆力(三)
佛山家教第一网的老师按照课程的安排每天给广大师生讲解一下大脑记忆能力的构成，以便大家明白大脑的运作，掌握大脑最佳记忆时间，以提高学习效果。
第二讲 呼吸放松：
卡片训练： 想象训练： 超级脑力游戏：浮想联翩奇特心像联想基本训练:
五、综合法 以上介绍的将“平常”转化为“奇特”的四种方法，但并不是截然分开的，常常可以综合在一起运用。只要比“平常”留下更深的印象就够了。注意：我说的印象是在大脑中留下的图像或场景！！
１、夸张奇异法 将“夸张”和“奇异”结合在一起运用，以达到奇特的目的，例如： 他的脸很长。（平常） 他的脸很长，有马脸那么长（夸张），他和马在一起吃草（奇异）。（奇特） 她的嗓门很大。（平常） 她的嗓门很大，嘴上安了高音喇叭（奇异），把我的耳朵震聋了（夸张）。（奇特）
２、比喻夸张法 他跑得很快。（平常） 他像高速公路上的摩托车一样跑得快（比喻），一秒钟就跑到了地球的另一边（夸张）。（奇特）
３、比喻奇异法 他跑得很快。（平常） 他像高速公路上的摩托车一样跑得快（比喻），因为他的脚下生了两个摩托车的轮子（奇异）。
４、对比夸张法 他跑得很快。（平常） 他跑得比高速公路上的摩托车还要快（对比），一秒钟就跑了十万八千里（夸张）。（奇特）
５、对比奇异法 他跑得很快。（平常） 他跑得比高速公路上的摩托车还要快（对比），因为他的脚下生了四个摩托车的轮子（奇异）。（奇特）遇到一项平常的内容，不必过多考虑用的是什么方法，只要能达到“奇特”，增加印象，我们进行的“奇特”训练的目的也就达到了。
训练题
一、任选一种综合法，将下列内容转化为奇特。
１、他在大海里游泳。
２、她跳舞时，飞快地旋转。
３、春笋一个劲地向上长。
４、风很大。
二、利用余暇时间，有选择地看一些童话、神话、传说、动画片、木偶戏、喜剧，听一听相声等。如没有条件，可免做此训练。（要求：平日选择性地一些读书。）
三、相互合作，复习奇特训练的五种方法。脑力活化训练：身身体定桩法记忆《十二生肖》
编辑者：佛山家教第一网（www.fsjjdyw.com)
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